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Nuestro último día de clase

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Hoy es el último día de clase, y tenemos que poner a prueba nuestros conocimientos sobre todo lo que hemos aprendido respecto a los 6 temas trabajados, tales como: estimulación temprana, aprender a pensar, modelos pedagógicos, inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo y Freinet. En cuanto al aprendizaje cooperativo: considero que es conveniente aplicar en el aula ya que ayudar a fortalecer los lazos entre los miembros del grupo al realizarse los trabajos en grupos. Se ayudan unos a otros, y cada uno aporta algo al grupo. Los orígenes del trabajo cooperativo ya tiene sus inicios en el S.XVI con Gide, que fijó las bases. Después en el S.XVIII Lancaster y Bell lo utilizarán en Inglaterra. En el S.XIX. Parver crea una escuela en Nueva York. Y ya en el S.XX. Se produce una gran difusión. Entre las principales ventajas destacamos: que mejora la atención a la diversidad, disminuye los comportamientos disruptivos, maximiza recursos y mejora el clima de convivencia en el entorno. ...
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Nuevos recursos tecnológicos en las aulas

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Hoy terminemos la materia de esta asignatura de modelos. Tengo que decir que las clases han sido muy amenas y divertidas, ya que cada clase ha seguido una metodología diferente, y todo ello enfocado de una manera muy práctica para la aplicación directa en el aula. Esto no quiere decir que no se haya dado teoría sobre las diferentes corrientes y modelos pedagógicos. La conclusión que saco de esta asignatura, es que hay que renovar la metodología de forma constante. La escuela es el reflejo de la sociedad y es por tanto que hay que conseguir la interacción constante entre escuela-sociedad y también sin dejar de lado a la familia, por supuesto. Pues bien, hoy en día estamos ante la sociedad de la información y del conocimiento, por lo que es importante saber que lo que hoy en día prima es la tecnología. Me gustó mucho lo que nos enseñó Pilar en clase, sobre la robótica que está revolucionando las aulas ahora mismo. Cuando probamos el robot estuvo muy bien, a parte de entretenido, ad...
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Nuevo modelo de escuela sostenible

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Nos encontramos hacía un nuevo enfoque en la educación. Se trata de 'Green School', donde quieren crear un nuevo paradigma del aprendizaje. Tiene su origen en Bali (Indonesia). Fundada por John y Cynthia Hard, un matrimonio que tenia como objetivo  preparar a los alumnos para servir el medioambiente , formar a personas con pensamiento crítico y creativo para que defiendan y luchen por la sostenibilidad del medioambiente. En esta escuela tan especial se potencia que los alumnos cultiven: Sensibilidades físicas que les van a permitir adaptarse al mundo. Desarrollo de la consciencia espiritual. Identificación y potenciación de la intuición emocional. Lo que diferencia a este tipo de aprendizaje sostenido es en cuanto al currículo, ya que consta de diferentes programas internacionales de 3 a 16 años y otra de las diferencias tiene que ver con las clases específicas medioambientales. Tienen un huerto ecológico. Consta de los siguientes pasos: Diseño Prepara...
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¿De qué va el Proyecto Estocolmo y Vittra?

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El Proyecto Estocolmo tiene como lema principal:  'CONSTRUIR UNA PEDAGOGÍA QUE HABLE CON LA VOZ DEL NIÑO, DEL PEDAGOGO Y DE LOS PADRES'.  En este vídeo se resume muy bien en lo que consiste el Proyecto Estocolmo, íntimamente ligado a a Reggio Emilia.  Con Reggio Emilia iniciaron un cambio pedagogico en Suecia.  Crearon una sociedad del aprendizaje mediante el 'Proyecto Basum'en los países nórdicos. Los pasos para seguir en el Proyecto Estocolmo son:  Dedicar atención al trabajo temático y por proyectos comparado con Reggio Emilia Dedicar atención a la observación de los documentos pedagógicos. Que haya espacios para el intercambio, la co-construcción, experimentación y reflexión.  Promover cambios. Examinar los tiempos. Proporcionar apoyos. Ofrecer colaboración de atelierísta. Ofrecer colaboración estricta por parte de los padres.  Obtener apoyos y reconocimientos. Y trabajar con las autoridades locales. Impo...
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Vivir la diversidad con O'pelouro

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En nuestro grupo de clase nos tocó realizar un trabajo sobre modelos pedagógicos internacionales y nacionales, y de los modelos que nos tocaron el que más me llamo la atención fue el de O'pelouro. Ya que aparte de ser un modelo pedagógico nacional, se le ha otorgado un premio en cuanto a innovación educativa se refiere. Para comenzar, decir que este colegio está ubicado en Galicia (Caldelas de Tui, Pontevedra). Este colegio surgió de un hotel, donde la hija del dueño quiso aprovechar este maravilloso enclave para llevar a cabo la construcción de un colegio donde cambiar la metodología imperante en ese momento. Y es que, este colegio ya lleva abierto desde los años 70. Destaca principalmente por ser pionero en cuanto a inclusión. Cuenta con 80 alumnos. Es el único colegio de España concertado en el cual se de una integración total a la diversidad conviviendo en las mismas clases realizando actividades de manera conjunta: niños con síndrome de down, síndrome de asperger, altas ca...
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Modelos alteranativos del pasado regresan al presente.

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Ahora mismo lo que está primando en las aulas es la metodología de estas dos señores que hicieron historia en la educación. Se trata de Reggio Emilia y de María Montessori. (Aunque también hay otras alternativas muy demandadas en la actualidad). Pues bien, para comenzar hablaré de Reggio Emilia, de origen Italiano. Fue una mujer que se dedico de lleno a la educación de los niños, entendiendo la escuela como un lugar de actividad, donde el trabajo sea cooperativo y solidario (tan demandado en la actualidad) la metodología de Reggio Emilia consiste en que el alumno/-a adquiera autonomía de aprendizaje. Que aprenda según los intereses que tenga y en todo momento con el contacto con la realidad. Hay dos zonas bien diferenciadas en el aula: una dedicada a la autonomía del niño, y la otra la zona con el docente. Se caracteriza por la participación de los padres de manera activa, es decir, buena interacción familia-escuela. Materiales: Por otro lado nos encontramos con María Montessor...
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¿Para qué sirven las infografías?

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Me parecía interesante escribir sobre la técnica de las infografías, porque hasta no hace mucho yo no sabia ni lo que eran. Pero al explicarnos la profesora lo que era y mediante la ayuda de un vídeo entendí en que consistía (aunque no soy una experta aún). Como os decía, es una técnica buena para fijar contenidos de forma clara, ya que es fundamental que haya imágenes y que sea el contenido corto y llamativo. Me parece muy elaborado la realización de una infografía, ya que hay que sintetizar muy bien el contenido, pero a la vez ayuda a fijar contenidos con mayor rapidez. Para la realización de la infografía que realicé, utilicé la aplicación piktochart. Dentro de la aplicación hay varias plantillas a utilizar, y también puedes subir imágenes o poner imágenes que traen en la aplicación. El trabajo que me tocó realizar era sobre los diferentes modelos pedagógicos en el sistema educativo en el S.XXI. Los modelos imperantes en los diferentes países. La educación del...
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